第33章 回門

　　關蕾穿著一件很新的長款收腰紅外套，緊身黑褲子，高跟皮鞋，站在大門口，亭亭玉立。

　　她今天剛洗了頭，長發披肩，戴著粉色的發箍。

　　趙陽一改昨天的二流子風格，穿了一身合體的藏青色西服，裡面搭配著白襯衣，看上去精氣神十足。

　　他手上除了一床毛毯，還大包小包提著一大堆東西。

　　“媽。
”關蕾甜甜地喊著。

　　“媽。
”趙陽也跟著喊了一聲。

　　“蕾蕾。
”張彩荷趕緊走過去，抓著女兒的手就開始抹眼淚，“你回來了，想死媽了。
”

　　關蕾回握著張彩荷的手，說：“哎呀媽，你怎麽又哭了？
你看我這不是好好的嗎？
趙陽他對我挺好的，我這套衣服，就是他昨天在縣城百貨大樓給我買的。
”

　　張彩荷拿袖子擦著眼睛，說：“媽沒哭，媽是高興，你們快到屋子坐。
我先去廚房看看火，馬上就過來。
”

　　張彩荷走到後院，讓關興國再去買點酒和煙。

　　她很欣慰。

　　看女兒臉色紅潤，她懸著的心終於放下了。

　　趙陽他雖說端的不是公家飯碗，但他會掙錢，也舍得給女兒花，才剛嫁過去就給蕾蕾買新衣服，跟上這樣的男人，至少不受罪。

　　不像她，嫁給關興國這個窩囊廢，十年八年都買不上一件新衣服！

　　她知道，傳統習俗中，新婚第二天新娘子都要下廚做飯，蕾蕾從來沒進過廚房，更別說擀麵條了，她還生怕出什麽岔子，這兩天操心得睡都睡不著。

　　這下看來，趙家親家母還真不錯，肯定幫了蕾蕾的忙。

　　她心情愉悅地洗了四個蘋果端了進去。

　　這蘋果還是前天女兒結婚的時候買的，要切塊裝盤，用來擺酒席，剩下的五個，她給了兒子一個，其餘就一直留著的。

　　關蕾挑了個最大的，遞給趙陽，然後又自己拿了一個，咬了一口，問道：“媽，姐姐他們還沒到嗎？
”

　　張彩荷瞬間興緻缺缺，想到結婚那天白眼狼不願意給上馬錢的樣子，她就來氣！

　　“嗯。
”

　　“顧家台離咱們關峽谷這麽近，怎麽還沒到啊，不會出什麽事了吧？
”關蕾嚼著蘋果，一臉擔憂。

　　“哼，能出什麽事？
就是不把我跟你爸當回事唄？
”

　　“媽，你別這麽說姐姐，她不是這樣的人。
”關蕾又咬了一口蘋果，“不過我這兩天真的好想你們，想著今天終於能回來一趟，昨晚都興奮得沒怎麽合眼，我想姐姐應該也是吧。
”

　　張彩荷把扣在桌子上的玻璃杯放正，往裡面丟著茶葉，說：“那個沒良心的，哪會記得我跟你爸，不氣死我們，我就燒高香了。
別說她了，媽今天做了你喜歡吃的豆腐腦。
”

　　“啊，真的嗎？
我就知道媽最疼我了。
不過我現在有兩個疼我的媽了，我婆婆對我可好了。
”關蕾滿臉幸福地看了眼趙陽。

　　趙陽笑著說：“那是自然，我媽都說了，你嫁過去她就相當於多了一個女兒。
”

　　張彩荷把茶水放到趙陽眼前，欣慰道：“嗯，隻要你和蕾蕾同心同力，我這個當媽的也就放心了。
我和蕾蕾她爸一向都比較慣蕾蕾，她性子方面不成熟，家務也不怎麽會做，你多擔待點。
”

　　“沒事的媽，我比蕾蕾大這麽多，肯定會照顧好她的，您就放心吧。
”

　　“對了媽，琴琴回來了沒？
”關蕾問道。

　　劉琴琴是她閨蜜。
因為外婆病危，前幾天就跟著她媽去她舅舅家了，連關蕾結婚都沒顧得上來。

　　“還沒，我問過她嫂子了，說她外婆已經吃不下飯了，估計就是這三兩天的事。
等後面回來了，我讓她給你打電話，你待會把趙陽電話留給我。
”

　　*

　　顧家。

　　吃過早飯後，關幼霜去屋子裡拿東西，突然腦海中傳出一個機械聲。

　　【距離九年級數學輔導開播，還剩10分鍾，請提前做好準備工作】

　　直播……

　　她的來財之路。

　　她差點把這麽重要的事給忘了。

　　她本來想給顧爾容說一聲，讓他等一會，但顧爾容臨時去集市上買回門的東西了，她想著他一時半會應該回不來，索性關上了門。

　　她努力回憶了下九年級的數學目錄，想著裡面的知識點。

　　十分鍾後，她坐在了自己的直播室。

　　跟之前一樣，角落裡的直播設備靜靜地閃爍著指示燈，就跟一開始一樣。

　　她打開直播系統，大屏幕上顯示著：反比例函數探秘之旅。

　　反比例函數是中考的一大考點，她之前就做了很詳細的課件。

　　她調出課件，調著相應的主題模闆和教鞭形狀。

　　學生們已經陸續進入了直播平台，屏幕上的在線人數提示顯示著越來越多的學生加入，孩子們熱情地打著招呼，送著鮮花和糖果。

　　或許因為身份的轉變，巨大的使命感油然而生。

　　或許有一天，她將再回去，繼續她熱愛的教育工作，業餘時間再寫寫代碼。

　　又或許，她將無法再到達直播室，永遠不會再見到這些孩子。

　　人生中有太多意外，她不敢想。
此時，她唯一的願望就是珍惜和孩子們在一起的每一分鍾。

　　她恨不得在有限的時間內把所有知識都傳授給他們。

　　因為面臨中考，初三孩子們的教學，簡單粗暴，大部分時間是真正在講知識點。

　　但為了教學質量，她會使用各種教學方法，比如數形結合啊、轉化與化歸等等，旨在讓孩子們掌握怎麽去分析一道題目，怎麽把複雜問題簡單化。

　　就比如這次的反比例函數，她就通過動態地調整k值，讓孩子們觀察k值對圖像的影響，從而得出圖像的變化規律。

　　因為講得細緻，本來預想的50分鍾硬是拖長了20分鍾，但孩子們都樂在其中。

　　臨下課時，彈幕上突然飄出了一行字：【老師，你覺得人有前世今生嗎？
】

　　關幼霜一愣，以前，她肯定會非常肯定地回答：沒有。

　　可現在……

　　如果說沒有，那她穿書是怎麽回事呢？

　　如果說有，那又該從哪個角度給孩子解釋呢？
宗教信仰？
個人信念？

　　她猶豫了。

　　就在她想著怎麽回答時，直播室突然斷電了。

　　屏幕黑去的那一刹那，她眼前也一片黑。

　　迷迷糊糊中，關幼霜總感覺有人念叨著什麽在她臉上灑水，她緩緩睜開眼睛，嚇得差點從床上翻下來。

　　(本章完)