第115章

　　“侯老師，你來這兒幾年了？”，王伊一問：“看起來你們感情很深。”

　　“滿打滿算三年了，這是第四年”，說起這個話題，侯老師成就感滿滿，“孩子們都很可愛，又很懂事，不知不覺就過了這麽久了。”

　　王伊一不由對侯老師燃起了滿滿的敬佩之情，“您很偉大。”

　　侯老師搖搖頭否認，“沒有，也是我們的幸運，有社會各界對這裡的關注，讓孩子們有了現在的學習條件，也讓我可以留在這裡。”

　　王伊一笑了笑，沒再說什麽，她在思考，自己有什麽能為這裡的孩子做的。

　　的確，就像侯老師說的那樣，國內像這樣的地方很多，但並不是每個地方都像這裡一樣，能得到關注。

　　當她看到教室裡幾十張臉，透著質樸和天真，他們穿著洗到發白但整潔的校服，是一屆一屆傳下來的，還有他們小心翼翼地對待他們的書籍，包上了家裡的日歷，視若珍寶。

　　特別是他們的眼睛，清澈純淨，帶著希望和期待，王伊一看著眼睛發酸。

　　她覺得外界能做的，相比於侯老師對這裡做的貢獻，隻是杯水車薪罷了。

　　“王老師，周老師”，侯老師跟著孩子們稱呼他倆，“今天辛苦啦，明天見。”

　　周澤一直背著手跟在王伊一身邊，認真聽著她們的對話。

　　王伊一知道侯老師的宿舍就在學校裡面，卻見她把一本本本子裝進了包，背在身上，“侯老師，你這是？”

　　“我要去學生家家訪”，侯老師揚了揚肩上的包袋，解釋道：“我們班上的劉雨晴同學，她有個姐姐，但她這個學期沒來上課。”

　　王伊一對這個人名和人臉都有印象，她下意識地看了眼周澤，試探著問：“侯老師，我們可以一起去嗎？”

　　侯老師第一時間並未給出答案，她心想，她的任務單裡沒這趴啊，遂向節目組發出了求救信號。

　　這個提案，節目組之前就有跟校方交涉過，他們提出能不能讓侯老師挑選幾戶有代表性的學生家庭，讓他們的嘉賓參與到和家庭的互動中去，但是立馬就被校方以保護學生家庭隱私的理由駁回了。

　　他們今天正高高興興的準備收拾東西收工回家，卻突然聽見嘉賓提出要加錄.

　　不過花一天的錢可以請到願意錄一天半的時常，還能圓了節目組原本的計劃，他們當然是舉雙手雙腳讚成的。

　　侯老師有些為難，“雨晴家裡隻有她姐姐和奶奶，條件有些困難”

　　況且沒有提前溝通，一下子去這麽多人會不會把人嚇到，看到攝像機以後，周圍鄉裡鄉親會不會以為出什麽事了，加上會有些風言風語傳出來，一定會對兩個孩子的成長有影響。

　　“侯老師，這隻是出於我個人的意願，跟節目組沒有關系”，王伊一沒等侯老師把話說完，她就明白了，連忙道：“在課堂上，雨晴給我的印象挺深的，她有點膽怯，團隊活動裡總是等著被動選擇，在上課的時候，又睜大了眼睛，恨不得把老師講的那個字都記進腦子裡面，剛才聽你說了她家裡的狀況，我是真的去看看他們家裡有沒有什麽我能幫得上忙的地方。”

　　初到一個陌生的環境，人的目光往往隻能看到群體中最活躍的那一部分，而像雨晴這樣的，往往就是會被忽略的部分。

　　侯老師沒想到王伊一會觀察得這麽仔細，而且她在說這話的時候，能看得出來，表情和語氣都是發自肺腑的真誠，讓人不由自主地相信她並不是帶有目的性的來錄節目，作秀的。

　　“好吧”，侯老師的態度漸漸有緩和之勢，“隻是.”

　　就在王伊一跟侯老師無效對峙的時候，周澤看懂了侯老師不方便宣之於口的原因，他先讓工作人員把四周一直開著的攝像機關了，而後他走到王伊一面前，以防止有些“漏網之魚”，他擋住鏡頭，低下頭輕聲詢問：“真的想去嗎？”

　　“嗯”，王伊一堅定地點頭，也不管什麽鏡頭不鏡頭，擡起頭跟他對視。

　　周澤留下一句，“我知道了”，便擡腳往外面臨時搭起的攝影棚走去。

　　等他再回來的時候，隔著老遠就朝王伊一擡了擡下巴，手指在大腿旁邊，悄悄比了個“OK”的手勢。

　　王伊一放下心來，對著他會心一笑。

　　他走回來說，“侯老師，我剛才跟節目組商量了一下，我們倆可以以學校志願者的名義單獨跟您一起去嗎？您放心，不會錄像和拍照。”

　　話都這樣說了，侯老師總算是答應下來，隻說，“上山的路不太好走，要兩位老師克服一下了。”

　　王伊一和周澤異口同聲的表示無妨。

　　“還有就是.”，侯老師邊走，邊跟他倆透露劉雨晴家裡的狀況，還有班上其他一些同學的。

　　王伊一有好幾次都按捺不住內心的真實情緒，憤慨地想說點什麽，都被周澤按下，搖頭示意她先過去看看情況再說。

　　侯老師跟他們說，劉雨晴一直和姐姐還有奶奶留在老家，祖孫三人加上父母平時在外打工寄回家的補貼，也足夠她們夠生活。

　　變故發生在今年劉雨晴的父母回老家時，還帶回了一個扔在繈褓之中的弟弟，奶奶又在雪地走路時不慎摔了一跤。

　　春節假期結束，父母再回去打工時，卻把弟弟留在了家裡。奶奶尚且可以自己照顧自己，可弟弟不行。

　　沒辦法，劉雨晴還在上六年級的姐姐劉雨星隻好擔當起長姐的責任，在家裡照顧一老一小。

　　學生不上課，到哪兒都說不過去。

　　侯老師跟她家長聯系了好多次，家長給的回復隻有一個：他們也沒有辦法，老人恢復好了有人帶他們的小兒子，就能讓大女兒回來上學了。

　　在這裡三年，侯老師親眼見證了不少家庭都是以這個借口讓孩子，尤其是女孩子暫停學習，回家幫忙，劉雨星家長的話是這樣說，但最後能不能回來，隻有十分之一二的概率。

　　站在他們的角度，他們沒做錯什麽。

　　隻是這個孩子在本該接受教育的年齡做著和她年齡不相符的事情，加上劉雨星天資聰穎，刻苦認真，她明明有機會通過讀書來改變自己的命運，侯老師於心不忍，便犧牲了自己的休息時間，隔三差五的去到她家給她補課。

　　(本章完)